Fagene
Nedenfor kan du læse om ændringer af prøveformerne for 10. klasse:
De moderniserede prøver for 10. klasse tager hensyn til et prøvekoncept ud fra følgende præmisser:
Skriftlige prøver
Mundtlige prøver
-
Prøveformerne bygger videre på prøveformerne i 9. klasse og er opdateret i henhold til Fælles Mål 2009.
-
En ny mundtlig prøveform i matematik som en alternativ prøveform (B-prøveform).
-
En ny alternativ mundtlig prøveform B i fysik/kemi, som omfatter muligheden for at tilrettelægge prøven med en særskilt forberedelse individuelt eller i grupper.
Eksempler på de skriftlige prøver
Skolestyrelsen har den 17. marts 2010 sendt mail til samtlige prøveafholdende skoler med nyt link til eksempler på de skriftlige prøver i dansk, engelsk, tysk og fransk.
Dansk
Set i forhold til den tidligere prøve i dansk i 10. klasse er de nye prøveformer en imødekommelse af
- nye slutmål for 10. klasse,
- aftalen om 10. klasse, hvor det præciseres, at prøverne vil blive moderniseret, således at de i højere grad end i dag afspejler elevens faglige standpunkter og kompetencer.
Således prøves der i de nye prøver mere konkret i fagets forskellige områder. I princippet er det samlede prøvestof det samme, men det er mere eksplicit udformet, hvad der er de særlige kundskaber og færdigheder i faget.
Den skriftlige prøve består af tre delopgaver: en opgave i læsning og sprogbrug, en opgave i modtagerrettet kommunikation og en opgave i skriftlig fremstilling. Den samlede prøvetid er 4 timer, og eleven tilrettelægger selv rækkefølgen af opgaveløsningen.
Den mundtlige prøve i dansk er en fordybelsesprøve, hvor eleven ud fra et lodtrukket fordybelsesområde udarbejder en synopse og ved den mundtlige prøve præsenterer og diskuterer sit arbejde.
Matematik – mundtlig prøve:
Der kan nu vælges mellem to mundtlige prøveformer, A eller B. Ved skoleårets start beslutter skolens leder, hvilken prøveform, der skal anvendes af den enkelte klasse. Den valgte prøveform gælder for hele klassen.
Prøveform B bygger på elevernes portfolio og skriftlige redegørelse om de undervisningsforløb, der danner udgangspunkt for portfolioen.
Fremmedsprog (engelsk, tysk og fransk)
På baggrund af de erfaringer, der er blevet gjort med de nye prøver på 9. klassetrin, er prøverne i 10. klasse blevet ændret, så de i højere grad er en fortsættelse af de prøver, som eleverne kender fra 9. klasse.
Den skriftlige prøve består af en prøve i sprog og sprogbrug samt en opgave i skriftlig fremstilling. FS10-prøven adskiller sig bl.a. fra prøven i 9. klasse ved, at eleverne ikke prøves særskilt i disciplinerne lytning og læsning.
Indførelsen af delprøven i sprog og sprogbrug vil give et mere nuanceret billede af den enkelte elevs sproglige kompetencer end tidligere.
Den mundtlige prøve består af elevens redegørelse for et selvvalgt emne inden for et lodtrukkent tema og en efterfølgende samtale ud fra elevens selvvalgte emne. I samtalen perspektiveres til det lodtrukne tema og til kultur- og samfundsforhold samt elevens egne forhold. Det faktum, at såvel redegørelsen som samtalen handler om samme tema og emne, giver tid til fordybelse og nuancering.
Fysik/kemi – mundtlig
Der indføres en prøveform B, hvor der gives mulighed for forberedelse individuelt eller i grupper før prøven. En tilsvarende B prøveform indføres som en mulighed også i 9. klasse.
Senest opdateret 09-04-2010